尖子,就不能追夢嗎?

尖子,就不能追夢嗎?

剛認識時,香港人總喜歡問一句:「做盛行?」。一問之下,得知我的學歷和從事的工作,表面沒什反應,但內心的詫異,還是有跡可尋的。就不要講陌生人,就算我法律系的舊同學,也往往不明白:我明明神科畢業,為什麼要選擇「搞補習社」。和舊同學聚舊,或在車上碰到大學師兄,言談之間才驚覺,大家似乎不大理解我的選擇。 (more…)
補充練習的作用是

補充練習的作用是?

雖然文學家余光中的生平充滿爭議,更有評論指其詩高於品,但一代文學巨匠的文字造詣超群,少有置疑。 余光中說:「科技是忙出來的,文化是閒出來的。」 (more…)
怎樣寫出地道英語

怎樣寫出地道英語

英語,寫成怎樣為之好?有人說,寫得簡潔就是好;有人說,寫得有條理就是好;有人說,詞藻華麗豐富就是好。 依我看,對於英語為第二語言的學習者來說,改善文字的「地道性」(authenticity) 最為困難,也是寫好英語中其中最重要的一環。 (more…)
朗讀的奇妙(十)上

朗讀的奇妙(十)上

【文:曾鴻恩】 一連寫了九篇關於朗讀的文章,讓我總結一下朗讀的守則,作為這個系列的結束。我還會繼續在這裡分享圖書和跟朗讀有關的文章和錄影,希望各位繼續支持。 (more…)
為什麼要培養孩子喜歡閱讀?

為什麼要培養孩子喜歡閱讀?

筆者最近有幸在工作上偶然認識一些有心人,撰文教導父母如何培養子女愛上閱讀,為未來的語文學習打好基礎。 怎樣做(how)固然極其重要,但我們在探討如何之前,不妨先探討為何要做(why)。 (more…)
朗讀的奇妙(九)

朗讀的奇妙(九)

【文:曾鴻恩】 近來看了一些數據關於美國小孩在家閱讀的時間,是會隨着年紀長大而減少的。八、九歲的小孩,大概少於一半每天在家有閱讀時間(即所謂看閒書),可是到了十三歲,只有五分之一在家會閱讀,其中少過一半會起碼每星期有一至兩次在家閱讀。但奇怪的是,他們卻看電視,而且是看很多的電視,差不多每天三小時。你說,噢,那是美國,香港不一樣。 (more…)
朗讀的奇妙(八)

朗讀的奇妙(八)

【文:曾鴻恩】 我的愛兒和愛女: 能作你們的父親是我的幸運,能夠照顧你們更是我崇高的責任。自從你們出世以來,我都希望能盡力去撫養你們。儘管力有不遞,我的性格缺陷又多,我卻仍然想把最好的給予你們。其中一樣就是朗讀故事書給你們聽。 (more…)